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        <title><![CDATA[El blog de diego fernando paladines salazar]]></title>
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    <title><![CDATA[LOGICA E INTUICIÓN, EN MATEMÁTICAS Y SU APLICACIÓN EN EDUCACION MATEMÁTICA.]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-logica-e-intuicion-en-matematicas-y-su-aplicacion-en-educacion-matematica-122122795.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 18 Jan 2014 15:33:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ENSAYO LOGICA E INTUICIÓN, EN MATEMÁTICAS Y SU APLICACIÓN EN EDUCACION MATEMÁTICA. Presentado por: Diego Fernando Paladines Salazar INTRODUCCION A través de la historia muchos pensadores han venido reflexionando sobre el origen de las matemáticas, como... ]]></description>
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    <title><![CDATA[FILOSOFÍA DE LAS MATEMÁTICAS, DIALOGO SOCRÁTICO ACERCA DE LAS MATEMÁTICAS.]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-filosofia-de-las-matematicas-dialogo-socratico-acerca-de-las-matematicas-86498767.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 13 Oct 2011 22:22:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Documento de Alfréd Rényi, expone un dialogo entre Socrates e Hipocrates, para dar cuenta de la naturaleza de las matemáticas. SÓCRATES: ¿Estas buscando a alguien, mi querido Hipócrates? HIPÓCRATES: No, Sócrates, puesto que ya lo he encontrado, es decir... ]]></description>
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    <title><![CDATA[ARQUIMEDES, EL MÉTODO EXHAUSTIVO (Historia y filosofia de las matemáticas)]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-arquimedes-el-metodo-exhaustivo-historia-y-filosofia-de-las-matematicas-73590171.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 11 May 2011 04:48:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[EL MÉTODO EXHAUSTIVO INTRODUCCIÓN Los problemas más controvertibles y de mayor importancia en la construcción de una teoría de la medida, son aquellos en los cuales aparecen procesos infinitos. Las magnitudes inconmensurables son un claro ejemplo de ello,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[diegofer]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[¿ QUÉ ES LA TOPOLOGÍA?]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-que-es-la-topologia-69198069.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 13 Mar 2011 06:18:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[¿QUÉ ES LA TOPOLOGÍA? ... Además de aquella parte de la geometría que trata sobre cantidades y que se ha estudiado en todo tiempo con gran dedicación, el primero que mencionó la otra parte, hasta entonces desconocida, fue G. Leibniz, el cual la llamó... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[diegofer]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[MATEMATICAS RECREATIVAS ¡INTENTALO!]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-matematicas-recreativas-intentalo-66614042.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 07 Feb 2011 02:04:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA["E l corazón de las matemáticas consiste en resolver problemas". Paul Halmos CRIPTOARITMÉTICA La criptoaritmética también se conoce como Aritmética oculta, pues las expresiones numéricas que intervienen están representadas por letras, simbolos o espacios... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[diegofer]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[CURSO DE ANALISIS REAL I. SEGUNDA PARTE]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-curso-de-analisis-real-i-segunda-parte-66484383.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 05 Feb 2011 02:16:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[TOPÓLOGIA EN Rn ESPACIOS MÉTRICOS Definición: un espacio métrico es un conjunto M dotado de una función d: M x M:---------R ,la cual asocia a cada par (p,q) Є MxM un número real d(p,q) que cumple con lo siguiente: i. d(p,q)≥0, para todo (p,q)ЄM ii. d(p,q)=0... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[diegofer]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[La construcción del conocimiento para superar las dificultades en el aprendizaje de las funciones matemáticas]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-la-construccion-del-conocimiento-para-superar-las-dificultades-en-el-aprendizaje-de-las-funciones-matematicas-64871715.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 12 Jan 2011 23:11:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[1. INTRODUCCION Si bien no es una problemática detectada en los últimos años, queda claro que el aprendizaje de las funciones matemáticas para los alumnos presenta múltiples dificultades. En este sentido debe hacerse notar que uno de los ejes, quizá el... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[diegofer]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[CURSO DE ANALISIS REAL I. PRIMERA PARTE]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-curso-de-analisis-real-i-primera-parte-61275433.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 19 Nov 2010 07:00:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA["EL LENGUAJE DE LAS MATEMÁTICAS" "LA MATEMATICA ES UNA CIENCIA DEDUCTIVA" MÉTODO DEDUCTIVO: Es el arte de deducir enunciados a partir de ciertas premisas. El punto central del método deductivo, es el establecimiento de unas premisas , las cuales son llamadas... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Diego Fernando Paladines Salazar]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[LA NATURALEZA DE LAS MATEMÁTICAS]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-la-naturaleza-de-las-matematicas-57558498.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 22 Sep 2010 00:00:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[El objetivo de este escrito es analizar las concepciones sobre la naturaleza de las matemáticas y mostrar las diferentes perspectivas desde la filosofía de las matemáticas. A través de la historia se han planteado diversas posiciones y discusiones sobre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[diego fernando paladines]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[EL PORQUÉ DE LA FORMACION MATEMATICA]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-el-porque-de-la-formacion-matematica-57141994.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 16 Sep 2010 03:01:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Ficha No 1 Fecha: 14-09-2010 Autor: Diego Fernando Paladines Salazar FUENTE: MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, Estándares Básicos de Competencias en Matemáticas; El porqué de la formación Matemática. * “la educación matemática debe responder a nuevas... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[diego fernando paladines]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[HISTORIA DE LA TOPOLOGIA]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-historia-de-la-topologia-54617287.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 29 Jul 2010 03:44:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Introducción : La topología es la rama de las matemáticas que se ocupa de los objetos geométricos atendiendo a la forma, tamaño o posición, en general a sus propiedades cualitativas. No tiene en cuenta aspectos relativos a magnitudes ni requiere cálculos... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Diego Fernando Paladines Salazar]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[LUNAS DE HIPÓCRATES]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-lunas-de-hipocrates-37559014.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 15 Oct 2009 02:29:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[LAS LUNULAS DE HIPOCRATES El matemático Hipócrates vivió en Atenas durante la segunda mitad del siglo V a.c.. A él se le atribuye la LAS LUNULAS DE HIPÓCRATES introducción del método indirecto de demostraciones en matemáticas . Su texto de geometría llamado... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Ficha sobre educación matemática]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-33754183.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 12 Jul 2009 23:27:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Ficha No 1 Fecha: 12-07-2009 Autor: Diego Fernando Paladines Juan D. Godino. Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada. Perspectiva de la Didáctica de las Matemáticas como Disciplina científica. Documento del curso del trabajo... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Introduccion de las TICS en la educacion matematica]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-33532544.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Jul 2009 01:17:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Al tratar de modelar los procesos de transmisión del conocimiento, se debe tener en cuenta un modelo curricular que permita establecer relaciones entre el sistema didáctico (sujeto, saber, docente) y los diferentes contextos (sociales, escolares, etc.)... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[diegofer]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Funciòn Phi de Euler]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-32026740.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 29 May 2009 19:51:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Función φ de Euler Los primeros mil valores de La función φ de Euler es una funcion muy importante en teoria de numeros. Si n es un nùmero entero positivo, entonces φ(n) se define como el número de enteros positivos menores o iguales a n , primos relativos(cooprimos)... ]]></description>
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    <title><![CDATA[TERNAS PITAGORICAS]]></title>
    <link><![CDATA[https://diegofernandopaladines.over-blog.com/article-31475024.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 16 May 2009 01:40:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Ternas pitagóricas El problema de las ternas pitagóricas es: Como encontrar todos los triángulos rectángulos con lados A, B y C todos ellos números naturales? Este problema fue resuelto por Diofànto aunque parece que la solución ya era conocida por los... ]]></description>
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